Пролог

ПРОЛОГ

Свое исследование мне хотелось бы начать со слов одного из мудрецов древности: «Жизнь человеческая – словно свеча над раскрытой книгой. Не в нашей власти – увы! – удлинить свечу до бесконечности. Но в нашей власти – выбрать книгу, ради прочтения которой стоит этой свече гореть». К сожалению, точный источник этой фразы мне неизвестен, но это ничего не меняет. Главное здесь состоит в том, что моей «свече» стоило гореть при разработке данной темы хотя бы ради того, чтобы и читатель без лишних сомнений не жалел бы своей «свечи» при прочтении получившейся книги.

Идет по земле XXI век, жизнь давно уже вошла в свою колею, все вроде бы устоялось и движется своим чередом. Что было, то давно уж прошло. Что-то прочно забылось, что-то погружается в  забытье. Для бытовых житейских частностей это правильно, но все же люди в периоды великих потрясений проявляют в массовом порядке такое, что не может быть забыто никогда.

Отшумела неистовыми боевыми схватками, отгремела яростными огневыми налетами и бомбежками, отлилась безмерной кровью Великая Отечественная война. Вечной и неувядаемой славой покрыты героические подвиги защитников Отечества.

В их рядах достойное место занимали и курсанты военных училищ Северо-Кавказского военного округа (далее – СКВО), чей вклад в смертельной борьбе всего нашего народа с сильным, коварным, жестоким и наглым захватчиком не поддается измерению.

Боевая страда курсантских формирований СКВО началась в середине лета 1942 года на юго-западных подступах к Сталинграду и длилась до конца года. Сокрушительные удары курсантских полков по врагу были тоже шагами к нашей общей Победе, пусть пока еще на дальних подступах к ней. Курсантские подвиги под Сталинградом забвению не подлежат, имена бойцов и командиров должны остаться в памяти народной.

Но так уж получилось, что в мемуарной литературе это практически не отражено, да и в архивах соответствующих фондов почти нет. Работ по боевой деятельности курсантских формирований тоже крайне мало, да и те, что есть, в большей части базируются на воспоминаниях участников, а не на документальной основе.

Счастливым исключением можно считать лишь тему о подольских курсантах, но в общем смысле этого мало. Ведь на фронтах Великой Отечественной войны сражалось 35 курсантских полков от различных военных училищ страны, из которых 28 защищали Сталинград ¹. Автор не берется полностью заполнить эту брешь, но выражает уверенность в том, что со временем и эта задача будет решена совокупным трудом многих других исследователей. Себе же поставил задачей сделать все возможное по отношению хотя бы к некоторым училищам СКВО.

  Автор за работой в ЦАМО: это лишь малый пригорок перед курганами архивных фолиантов, которые пришлось перерыть, устанавливая боевые биографии училищ, курсантских полков и их бойцов и командиров – отдельных курсантов, офицеров и политработников

Первоначально эта работа была задумана как Книга памяти и славы курсантского полка Краснодарского пулеметно-минометного училища (далее – КПМУ). Такой подход является логическим результатом предыдущих работ (книг «Курсанты Краснодарского пулеметно-минометного училища в 96-й гвардейской стрелковой Иловайской ордена Ленина Краснознаменной ордена Суворова дивизии» и «Судьбы курсантские…»), где отражена история КПМУ второго формирования, т. е. воссозданного после закрытия училища в связи с уходом на фронт. Однако в процессе составления данной книги почти сразу же появилось непреодолимое препятствие в виде невозможности повествовать о героической боевой судьбе только этого полка в отрыве от курсантских полков других краснодарских училищ. Ведь курсантский полк КПМУ в том своем первозданном виде, в каком он прибыл под Сталинград, существовал сравнительно недолго – не более полутора месяцев (автор: а строго говоря, Краснодарская «пулеметка» вторую половину июля, как и все другие училища, рассмотренные в  данной работе, т. е. первые две недели, воевала в формате училища  – приказы о  переназначении комполитсостава училищ на штатные должности стрелковых курсантских полков появились лишь 31.07.1942!). Эти полтора месяца непрерывно и ежесекундно представляли собой цепь жестоких, кровопролитных боев, бомбежек и обстрелов, атак и контратак, окружений и прорывов из них… И потери, потери, потери. Курсанты не умели бегать от противника, да никогда и не думали об отступлении. Они сражались с врагом, зная в бою, как и воины Александра Невского в Ледовом побоище, лишь одно правило: «Умирай, где стоишь!».

Но боевое упорство не бывает без потерь, личный состав училищ (курсантских полков) таял в боях, возможно даже, несколько быстрее, чем обычные стрелковые части. Темп убыли личного состава и связанное с этим сокращение времени существования курсантских формирований (по сравнению с обычными стрелковыми частями) усугублялся еще рядом причин. Вот две, самые болезненные из них. Во-первых, не было не только адекватного пополнения, но вообще никакого пополнения, ибо тогда его просто неоткуда было взять. Во-вторых, еще одним обстоятельством, сокращающим время существования курсантского полка, было то, что курсанты, хоть и не прошедшие в училище даже ускоренного курса обучения, добирали боевой опыт непосредственно во фронтовых условиях и по мере его накопления производились в офицеры. С этого момента хотя они временно и оставались в своих полках и на прежних должностях, но формально уже становились резервом офицерского состава армии и фронта. Под Сталинградом острейшим образом ощущался дефицит офицерского состава, поэтому бывшие курсанты, только что получившие офицерские звания, почти немедленно откомандировывались по новым назначениям в другие части. Практически все курсантские полки смогли просуществовать формально как войсковые единицы лишь до конца августа 1942 года, причем в последние дни их можно было считать полками с очень большой натяжкой, поскольку боевые задачи полкового уровня становились для них непомерно огромными при острой нехватке наличных сил и средств. О напряженности боевой обстановки курсантских полков, сражавшихся в юго-западном секторе Сталинградского фронта в  период со второй половины июля и в течение августа 1942  года, хорошо написано в той же книге П. П. Попова и др. «Перелом...».

В главе 1 в качестве общего предисловия ко всей книге раскрывается лишь общая часть их истории. Частности боевой истории восьми училищ СКВО (курсантских полков) и Сводного курсантского полка 64 А, собранного из остатков личного состава пяти курсантских полков, приведены в главе 2 вместе с необходимыми документальными обоснованиями. А очерки о судьбах многих бойцов и командиров этих курсантских формирований представлены в главе  3. Естественно, не всех, ибо, во-первых, есть какой-то предел и авторским возможностям, во-вторых, в архивах необходимого материала обо всех, особенно по рядовому составу, просто нет, а из того, что есть, исследователям моего типа доступно далеко не все из-за ряда надуманных усложнений, например, что я не являюсь их родственником (автор: в том же ЦАМО это ограничение введено в последние годы, т. е. сравнительно недавно. Тем самым ЦАМО превращается в своеобразный сводный семейный архив, часть фондов которого открыта далеко не каждому. В других архивах, например в РГАСПИ, таких препятствий нет). Но ведь подвиг защитников Родины касается каждого из нас, поэтому память о них является как бы общенародным достоянием, и помнить о них мы просто обязаны. Но как в таких условиях можно разрабатывать тематику, подобную затронутой в данной работе, результаты которой, без всяких сомнений, можно считать фрагментами личностной истории страны?!